Nachhaltigkeit in der Lehre by Walter Leal Filho

Autor:Walter Leal Filho
Die sprache: deu
Format: epub
Herausgeber: Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg

14.5.2 Konkretisierung des Ansatzes

Der Ansatz basiert auf dem Verständnis einer gemeinsamen Bündelung und Entwicklung von Lehr- und Lernmaterial, welches für den Einsatz in Lehre und Weiterbildung der teilnehmenden Einrichtungen zur Verfügung gestellt wird. Durch einheitlich konzipierte Vermittlungsmaterialien und standardisierte Lernformate können die Qualität der Ergebnisse und die Anforderungen für eine erfolgreiche Lernsituation sichergestellt werden. Außerdem wird eine höhere Prozesstransparenz geschaffen und der Koordinierungsaufwand durch klare Rollenbeschreibungen und Verantwortungsregelungen gesenkt. Vor allem kann dadurch der Nutzen der Synergien und eine schnelle und organisationsübergreifende Umsetzung ermöglicht werden (Schmelzer und Sesselmann 2008).

Ausgehend von diesem Verständnis wurde ein Curriculum für die Gestaltung von 90-minütigen Workshops entwickelt, welches sich zwar an einem einheitlichen Lehrziel (wie z. B. Verständnis und Management von „Diversity“) und einer einheitlichen didaktischen Gliederung zum Vorgehen im Workshop orientiert, wobei jedoch die Inhalte bzw. das Lernmaterial (z. B. verschiedene Übungen, Vorträge oder Praxisbeispiele) auf die jeweilige Zielgruppe, Organisation oder den Anlass des Workshops hin individuell aus einem Pool zusammengestellt werden können. Zu diesem gemeinschaftlich genutzten Pool, den die beiden kooperierenden Einrichtungen systematisch erweitern und verbessern, besteht neben den möglichen Inhalten zur Gestaltung der einzelnen Workshopeinheiten zu einem bestimmten Factsheetthema außerdem eine Plattform zum Austausch von Erfahrungswissen zu den eingesetzten Materialien, wie z. B. Evaluationsergebnisse und Verbesserungsideen.

Die Vorgabe für die Gestaltung von 90-minütigen Workshops umfasst folgende Gliederungspunkte:Definitionen und Blickwinkel

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